通過這樣的結合，讓沒有基礎的學員在培訓后能成為有一定的應用性，在以后的培訓后想初級應用班挺進；而初級學員則向高級班級挺進，能有更高的應用水準，產生更好的效果，通過實踐，層現培訓的勞動成果。長安外語培訓因材施教，正確開展外語培訓課程，讓更多的學員都能有更好的明天。
不是每個培訓人員都能在在短暫的時間內都能把外語培訓學習好，都不能跟有一定的外語基礎的學生在一定期限內能學以致用，都能在實際的交流當中流暢的表達自己所說的意思。因此，長安外語培訓學校——藍格國際語言會認證的認識到這點，因材施教，正確開展不同外語水平的學生。
根據不同的外語基礎水準學校，開展不同的課程，這樣能讓學校在合適的課程當中能有更好的水準性，能產生更好的效果。藍格國際語言開設兩個課程班，主要是以無外語基礎和初級基礎學生為主。這樣才能得以適用，才能在培訓過程中能有更好的效果。
主要實施的過程為：無基礎班；適合無任何英語基礎或英語基礎相對薄弱的學員；通過大量互動練習幫助學員掌握英語語音，基礎語法知識、大量的基礎詞匯以及開口表達簡單英語句型，為下階段學習打下堅實的基礎。而初級基礎學生主要的培訓班為實際應用的初級班；適合有一定英語基礎，尚不能與外國人進行正常對話，對英語尚未形成系統了解的學員。鞏固原來英語知識，進一步構建英語知識結構。學習實用、時髦、地道英語，通過學習互動，培養其開口能力，并掌握日常用語的地道表達，學為所用，實現英語學習良性循環，加強學員英語學習的信心及興趣。
通過這樣的結合，讓沒有基礎的學員在培訓后能成為有一定的應用性，在以后的培訓后想初級應用班挺進；而初級學員則向高級班級挺進，能有更高的應用水準，產生更好的效果，通過實踐，層現培訓的勞動成果。長安外語培訓因材施教，正確開展外語培訓課程，讓更多的學員都能有更好的明天。
