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    日語老大難問題

    瀏覽:75 日期:03-03 17:05

      ないで和なくて的區別

      

      一、「ないで」的使用方法

      

      (一)「ないで」的構成方法與接續方法

      

      關于「ないで」的構成方法,廣辭苑上是這么寫的:成立未詳,有助動詞「ない」的連用形的說法,也有助動詞「ない」加上助詞「て」的說法。

      

      現在我們來說一下它的接續方法。「ないで」只能接在動詞的未然形及動詞型助動詞的未然形后面。比如:

      

      彼は電器を消さないで帰った。

      

      他沒有關燈就回去了。

      

      還有,「ないで」的后面經常加上補助動詞「いる」、「ある」、「おく」。比如:

      

      彼女はまだ何も知らないでいる。

      

      她還什么都不知道。

      

      道具はまだ片付けないであった。

      

      道具還沒收拾。

      

      結果がどうなるかわからないから、その問題には觸れないでおく。

      

      還不知道結果怎樣,所以先不討論那個問題。

      

      最后,「ないで」還有「~ないでもいい」、「~ないですむ」的形式。比如:

      

      お醫者さんは君の病気が大してひどいものではないから、心配しないでもいいよと言った。

      

      醫生說你的病沒有大礙,所以不用擔心。

      

      直通列車もあるから、乗客は乗り換えないですむわけだ。

      

      有直達列車,所以乘客免了換乘。

      

      從上面的例文來看,這些最好把它們作為固定的句型來記憶。

      

      (二)「ないで」的用法

      

      「ないで」用法大致可以分為以下四類:

      

      1、前后兩個選項之中肯定后項,否定前項。2、表示附帶狀況。3、表原因和結果的關系。4、表并列、對比關系。

      

      比如:

      

      ①四國へ行かないで京都へ向かう。(前后兩個選項之中肯定后項,否定前項)

      

      不去四國去了京都。

      

      ②ご飯を食べないで出勤した。(表示附帶狀況)

      

      沒有吃飯就去上班了。

      

      ③宿題をしないで怒られた。(表原因和結果的關系)

      

      沒寫作業被罵了。

      

      ④兄は太っていないで、弟は太っている。(表并列、對比關系)

      

      哥哥不胖,弟弟胖。

      

      二、「なくて」的使用方法

      

      (一)「なくて」的構成方法與接續方法

      

      「なくて」的構成方法有兩種,一種是補助形容詞「ない」的連用形加上助詞「て」。這種情況下,「なくて」只能接在形容詞連用形、形容動詞連用形、助動詞「だ」的連用形的后面。

      

      還有一種就是否定助動詞「ない」加上助詞「て」,這種情況下,只能接動詞或動詞型助動詞的未然形后面。

      

      比如:

      

      ①教室を掃除したのは王さんではなくて張さんである。

      

      打掃了教室的不是小王是小張。

      

      ②このみかんは酸っぱくなくておいしい。

      

      這個橘子不酸很好吃。

      

      ③この辺りは靜かではなくて、賑やかです。

      

      這一帶不安靜,很熱鬧。

      

      ④田中さんに連絡がとれなくて、困っている。

      

      聯系不上田中,很為難。

      

      上面①至③是補助形容詞「ない」的連用形加上助詞「て」的句子。④是否定助動詞「ない」加上助詞「て」的句子。

      

      另外,「なくて」還有「~なくても」、「~なくてはいけない」(必須做~)、「~なくてはならない」(必須做~)、「~なくてもかまわまい」(不~也行)、「~なくてはだめだ」(必須~)、「~なくてもいい」(不~也行)、「なくてもすむ」(不~也可以)等形式。

      

      (二)「なくて」的用法

      

      1.否定前項,強調后項。

      

      這種情況,「なくて」前面不能用動詞。并且前后文的主體必須相同,即使去掉劃線的部分,句子的意思依然通順。

      

      私が欲しいのはりんごじゃなくて、みかんだ。

      

      我想要的不是蘋果,是橘子。

      

      2.表示原因和結果。

      

      漢字が判らなくて書けませんでした。

      

      不會漢字沒寫出來。

      

      3.表示并列和對比。此時,前后文主體不同。

      

      夏はあまり暑くなくて、冬は暖かい。

      

      夏天不怎么熱,冬天暖和。

      

      三、「なくて」與「ないで」的區別

      

      (一)只能用「ないで」的情況

      

      1.「ないで」是「ないでくれ」之類的省略的時候,也就是表示說話人主觀的意志、命令、要求、希望之類含義的時候。

      

      本を見ないで答えてください。

      

      不要看書來回答這個問題。

      

      2.表示附帶狀況,此時前后文主體必須相同。

      

      雨が降っているのに、田中さんは傘もささないで歩いている。

      

      下著雨,田中卻走在路上不撐傘。

      

      3.與「ないのに」的用法相同的時候。

      

      ろくに勉強もしないで、優等生になった。

      

      不怎么學習(卻)成了優等生。

      

      (二)只能用「なくて」的情況

      

      1.描寫客觀狀態。

      

      彼女がここにいなくて、さびしい。

      

      她不在這里,(我)很寂寞。

      

      2.補助形容詞「ない」的連用形加上助詞「て」,前文已經說了,這種情況只能接在形容詞、形容動詞、助動詞「だ」的連用形后面。

      

      問題は田中君にあるのではなくて、宮本君にある。

      

      問題沒有出在田中君身上,是宮本君。

      

      四、兩者都可以互換的情況

      

      「ないで」與「なくて」在一定的條件下可以互換使用。這種情況的「なくて」肯定是否定助動詞「ない」的連用形加上助詞「て」構成的。也就是接動詞及動詞型助動詞的情況。

      

      (一)表示并列、對比關系

      

      「ないで」與「なくて」都可以表示并列、對比關系。只是「ないで」將說明的重點放在前項,而「なくて」側重于說明前項與后項的對立關系。

      

      比如:

      

      母親は來ないで(なくて)父親は來た。

      

      母親沒來父親來了。

      

      如果用「ないで」的話,強調的是“媽媽沒來”這個事實。用「なくて」的話,便將“爸爸來了”與“媽媽沒來”這兩個事情對比起來進行說明。

      

      (二)補助形容詞「いい」的前面

      

      在補助形容詞「いい」的前,兩者都可以使用,平常一般用「~なくてもいい」

      

      比如:

      

      職名の場合は、「さん」をつけないでも(なくても)いい。

      

      寫職務名稱時不加「さん」也可以。

      

      (三)接可能動詞的時候

      

      比如:

      

      せっかく行ったのに、誰にも會えないで(會えなくて)殘念だった。

      

      難得去了,卻誰也沒見到很遺憾。

      

      (四)補助動詞「~すむ」前

      

      比如:

      

      漢方醫學によって治療法では、この患者は手術しないで(なくて) すむ。

      

      根據中醫療法,這位患者可以不用做手術。

      

      (五)表示原因和理由

      

      如前文所述,「ないで」與「なくて」都可以表示原因和理由。當后句是直接表示主體主觀的想法、情緒的時候,兩者都可以使用。只不過,當后句是對客觀狀態進行敘述,并且與主體的心情沒有直接聯系的時候時,一般使用「なくて」

      

      比如:

      

      きれいにできないで(○できなくて)、恥ずかしい。

      

      做的不是很好看,有點難為情。

      

      先生が出席しなくて、クラス會がお流れになった。

      

      老師沒有出席,班級聚會沒辦成。


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